孩子们在省图书馆少年儿童馆欢度寒假。
孩子们在省图书馆少年儿童馆欢度寒假。
小读者在省图书馆寒假公益小课堂学习恐龙百科知识。 本文配图由省图书馆提供
■ 本报记者 徐慧玲
我省中小学生开启寒假生活。不少学校给学生们布置了特色寒假作业：给年夜饭添道菜，记录家乡的年俗活动，在书香中度过快乐假期……
如何引导中小学生度过一个快乐又充实的寒假，是值得探讨的话题。海南日报记者对此进行了采访。
假期规划，从孩子的需求出发
“寒假第一天，我和妈妈到三亚年货节主会场买了红灯笼、春联等年货。”三亚市吉阳区丹州小学六年级学生董韫豪说。此外，他还列出了一长串年货购物清单、假期运动计划、假期阅读计划和全家出行计划等。
寒假是中小学生最期待的长假之一，也是他们放松身心、自我“充电”的好时机。不过，寒假开启后，不少家长也有点发愁：暂时告别在校的学习节奏，孩子有了更多可支配的闲暇时光。如何避免孩子一头“扎进”电子屏幕里，更合理地安排假期生活？
三亚市第二小学校长王迎春认为，家长想引导孩子过一个充实又有意义的暑假，首先要明确孩子的需求。“假期生活的主动权应该在孩子手中，家长要在充分尊重孩子意愿的前提下，帮助孩子合理规划假期生活，避免越俎代庖。学校应针对不同年级的学生特点，布置特色寒假实践作业等”。
“我们学校给不同年级学生定制了不同的‘特色实践作业’。”王迎春说，例如，二年级学生的特色实践作业包括与亲人一起看春晚，对印象深刻的节目进行点评；了解、研究十二生肖的起源，开学后与同学分享相关知识等。
“学生制订的寒假计划应该是切实可行的，包括各时间段的学习、旅游、体育锻炼等。此外，要定期进行总结反思，进一步提升执行力。”三亚市吉阳区丹州小学副校长周珍介绍，该校根据学科内容和学生年龄特点，安排了假期特色作业，有书面作业，也有需要动手的实践作业以及体育锻炼活动等，“学校布置了与春节相关的实践作业，例如，一、二年级学生画一幅年画、制作春节贺卡；三年级至六年级学生收集与春节相关的对联内容，与家人一起进行春节大扫除，做一些力所能及的家务活等，让学生在动手实践中切实感受中华优秀传统文化”。
“玩中学，学中玩”
放假后，海口市滨海第九小学美丽沙分校二年级学生朱晓念，整理出个人闲置书籍和玩具，计划将售卖所得用来救助流浪小动物。
“我们鼓励孩子在假期中多参加社会实践活动。闲置售卖活动不仅能让家中闲置物品‘动’起来，还能帮助孩子养成勤俭节约的好习惯，树立积极消费观，收获更多成长体验。”朱晓念的母亲张怡说。
参加丰富多彩的假期实践活动，能更好地引导学生在社会大课堂中“玩中学，学中玩”， 提升学生的实践能力和社会责任感。
周珍建议，家长应根据孩子的兴趣爱好，共同规划假期实践活动。例如，参观博物馆、科技馆等，开阔视野、增长见识；带着孩子置办年货、走亲访友，感受浓浓的年味；利用闲暇时间和孩子一起参加体育锻炼，强身健体等。
假期阅读正当时。“家长要多花心思，为孩子创造更好的阅读环境和条件。”王迎春说，趁着假期，家长不妨引导孩子多走进图书馆、书店，挑选自己喜欢的读物。针对低年龄段的孩子，家长应抽出时间陪伴孩子进行亲子阅读，有意识地培养孩子阅读后分享的习惯，锻炼其自主思考的能力，让孩子在浓浓的书香中畅享快乐假期。
寒假恰逢春节，对许多孩子来说，最开心的莫过于拜年收“压岁钱”了。海口市滨海第九小学美丽沙分校二年级语文科组长姚鑫提醒，关于压岁钱，应由孩子和家人一起商量确定使用计划，“可以让孩子自由支配一部分压岁钱，培养独立自主的意识，剩余的压岁钱用于储蓄，让孩子对钱‘有概念’，树立正确的金钱观。”
提升亲子关系的好时机
“一给手机就笑，拿走手机就跳”“刚放假时‘母慈子孝’，几天后就变成‘相看两厌’”……寒假中，因为“手机争夺战”、孩子不注意家庭卫生等原因，许多家庭的亲子关系一度变得十分紧张。
假期本是给亲子关系“充值”的好时机，却令一些家长困扰不已。“晚睡晚起、不主动完成作业，不注重个人卫生，房间总是乱糟糟的。”说起去年暑期和孩子闹矛盾的原因，三亚市民张佳十分无奈。与此同时，也有一些中小学生假期中因为父母管束太严、与父母沟通不畅等苦恼不已。
姚鑫建议，寒假中，家长既不能给孩子安排过多学习任务，也不能完全放任，不闻不问。家长可以和孩子一起制订寒假计划，参与到孩子的假期活动中，积极利用长假增进亲子关系。
假期中，一些孩子会沉迷在手机和网络游戏中，许多家长对此头疼不已。张怡建议家长与孩子“约法三章”，和孩子一起确定假期手机使用守则，按照约定执行。
周珍认为，长假中，家长应给予孩子高质量的陪伴。双方可以一起参加亲子旅行，共同学习一项新技能等。家长应引导孩子把时间投入更有意义的事情中，让亲子关系在假期里不断“升温”。
